今年标志着中国非物质文化遗产传承人研修培训项目实施十周年，自2016年起，贵州民族大学深度参与其中；众多非遗传承人借助这一平台，不仅提升了个人能力，也实现了角色的转变；该研修培训计划持续为非遗的传承与发展提供了强有力的支持。
张胜猛打破烧制瓶颈
张胜猛身为国家级非物质文化遗产——牙舟陶器烧制技艺的州级传承人。2020年，他参与了贵州民族大学举办的贵州土陶技艺研修培训班。在研修班的学习期间，他已投身于牙舟陶器烧制领域达十年，目前正面临创作上的难题。起初，他对能否得到实质性的帮助以及实现创新持有疑虑。学校提供的课程范围十分广泛，涵盖了数字化设计、版权保护等多个学科领域；通过这些课程，他得以接触并掌握了全新的理念与思维方式；在这一学习过程中，他还学会了半刀泥的技艺。
陈洁转变蜡染认知
陈洁就读于贵州民族大学的非遗研培班，她曾接受过蜡染与刺绣技艺的专门培训。自幼年起，她便从家族成员那里掌握了蜡染技艺，但那时的她对这一技艺的认知仅限于基础层面，对于设计等关键概念的理解尚显浅薄。在研培班学习期间，老师向她讲解了市场需求的了解方法，同时指导她如何设计出满足市场需求的产品，例如采用蜡染技术制作的裙装以及箱包等。课程圆满结束后，她将所学到的知识无私地分享给了家乡非遗工坊的同事们。
万兰芳传授银饰技艺
2015年，万兰芳成功获得贵州民族大学美术学院录取资格。在专业课程学习期间，她对银饰制作产生了浓厚的兴趣。采访过程中，她受到了同学们的热烈欢迎，正积极向他们传授国家级非物质文化遗产——苗族银饰锻制技艺。她毫无保留地分享自己的知识，期望有更多的人能够了解并掌握这门技艺。
顾伟伟坚守传承初心
顾伟伟是国家级非物质文化遗产项目花溪苗绣的市级传承人，他参与研培班的主要目的是为了发扬这一传统技艺。位于贵阳花溪，他经营着一家苗族服装店，大约在7年前，他被当地民族服饰蜡染的迷人魅力所吸引。然而，他注意到能够复原图样的传承人数量极其有限。他参加了蜡染技艺的培训，不仅全面了解了从绘画设计、染色工艺到成品制作的整个制作过程，而且对传统技艺的传承与进步抱有极高的期望。
贵州民大成果丰硕
自2016年度起，贵州民族大学启动了研究培训项目，陆续成功举办了多场培训班，内容涉及传统染艺、剪纸等技艺。这些培训班总计培养了432名学员。该校的课程设置既广泛又丰富，不仅融合了数字化设计理念等多个学科领域，同时也为学员搭建了全面的学习平台。
多方助力非遗传承
非遗的传承与培养并非单一学校的责任，而是多方面力量共同努力的结果。杨昌杰在调研中观察到，山中的苦竹可以用来制作芦笙。在驻村服务近两年的时间里，他与同事们共同为孩子们设计了具有特色的文艺美育课程，并设立了芦笙制作的工作坊。该措施不仅推动了经济收益的增长，而且帮助周海明成为了县级非物质文化遗产项目的代表传承人。
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